普洱职业学校教师培训与交流欢迎会侧记 以手造物，以心传技

盛夏时节，绿意盎然的普洱职教园区内，一场别开生面的欢迎会正拉开帷幕。为促进教师专业成长，深化校际交流合作，普洱职业学校精心筹备的“教师培训与交流欢迎会”在实训楼手工制作工坊温馨举行。本次欢迎会巧妙地将传统会议与特色手工体验相结合，旨在为远道而来的同行与专家们营造一个轻松、开放且富有创造力的交流氛围。

步入会场，首先映入眼帘的不是常规的桌椅排列，而是数张宽敞的工作台。台上整齐摆放着来自普洱本地的特色材料：色泽温润的陶土、纹理独特的木材、清香的竹篾、以及各色棉麻线材。空气里弥漫着淡淡的原木与泥土气息，瞬间将与会者从程式化的会议场景，带入一个专注、宁静的创作空间。学校负责人表示：“我们希望打破‘你说我听’的单一模式。双手忙碌起来，思想反而更容易放松和打开，同行间的距离也能在协作中迅速拉近。”

欢迎仪式简短而热烈。校领导对参与本次培训交流的全体教师表示诚挚欢迎，并简要介绍了学校在传承地方民族工艺、创新职业教育模式方面的探索。紧接着，活动核心环节——主题手工制作体验正式开始。与会教师自由分组，在当地非遗传承人及学校工艺美术专业教师的指导下，尝试进行傣族传统陶器捏塑、彝族刺绣纹样绘制、或是利用 recycled材料进行创意造型。

搓揉陶土，穿针引线，削刻木料……工作台旁，教师们很快沉浸其中。指尖的触感取代了初见的寒暄，对技艺的探讨自然取代了客套的交谈。“这个弧度怎么把握得更流畅？”“两种针法这样结合是不是更有层次？”交流声、轻笑声与工具使用的细微声响交织在一起，气氛融洽而活跃。一件件虽不完美却充满个人温度与巧思的作品逐渐成型。来自外省的李老师一边修饰着自己的陶杯，一边感慨：“这种形式太棒了！不仅体验了普洱丰富的民族文化，更重要的是，在‘做’的过程中，我们很自然地就教学心得、学生兴趣引导、课程设计这些话题聊开了，收获远超预期。”

手工制作环节后，大家围绕各自的作品，继续展开了更深入的研讨。许多教师提出，将类似的手工项目融入专业教学，是培养学生工匠精神、创新能力和文化自信的有效途径。校方也借此机会，分享了学校在“工作室制”教学模式、校企合作开发非遗课程等方面的实践经验。思想的火花在指尖残留的泥土气息中不断碰撞与迸发。

夕阳西下，欢迎会在意犹未尽中接近尾声。教师们手持自己完成的作品合影留念，这些作品将成为此次相遇的独特纪念。这场以“手工制作”为纽带的欢迎会，不仅以独特的方式表达了东道主的热情与诚意，更在“手脑并用”的实践中，为后续几天的专业培训与交流奠定了坚实的信任基础与开放基调。它生动诠释了职业教育“知行合一”的理念，也预示着一场关于技艺传承与教育创新的深度对话，已在茶香四溢的普洱，温馨启幕。